Fyzika pro střední školy III. - Molekulová fyzika a termodynamika
- Level
- Kapitol
- 47
- Kategorie
- Pro studenty
- Délka
- 13h 48min
- Jazyk
- SK
Popis kurzu
Vítejte v kurzu Fyzika pro střední školy III. – Molekulová fyzika a termodynamika, který je součástí souboru šesti kurzů Fyzika pro střední školy.
Fyzika má na střední škole pověst těžkého předmětu. Není divu, vždyť ke správnému zvládnutí fyziky musí student pracovat na rozvoji mnoha schopností, zahrnujících vytváření a aplikaci matematických nebo počítačových modelů při popisu a předpovídání jevů okolního světa.
Hlavním cílem autora souboru kurzů Fyzika pro střední školy je vytvořit pro studenty takové podmínky, ve kterých dokážou získat znalosti a dovednosti, které jim umožní na základě co nejmenšího počtu fyzikálních zákonů správně vysvětlovat a předpovídat co největší množství fyzikálních jevů.
Úspěšné zvládnutí fyziky je přitom klíčem, který otevírá středoškolákovi cestu ke studiu mnoha učebních oborů, které by byly jinak pro něj nedostupné. Přejeme vám při jejím studiu spoustu zábavy.
Soubor kurzů Fyzika pro střední školy je vhodný pro žáky, kteří si chtějí doplnit středoškolské učivo fyziky a porozumět mu více do hloubky.
Fyzika má na střední škole pověst těžkého předmětu. Není divu, vždyť ke správnému zvládnutí fyziky musí student pracovat na rozvoji mnoha schopností, zahrnujících vytváření a aplikaci matematických nebo počítačových modelů při popisu a předpovídání jevů okolního světa.
Hlavním cílem autora souboru kurzů Fyzika pro střední školy je vytvořit pro studenty takové podmínky, ve kterých dokážou získat znalosti a dovednosti, které jim umožní na základě co nejmenšího počtu fyzikálních zákonů správně vysvětlovat a předpovídat co největší množství fyzikálních jevů.
Úspěšné zvládnutí fyziky je přitom klíčem, který otevírá středoškolákovi cestu ke studiu mnoha učebních oborů, které by byly jinak pro něj nedostupné. Přejeme vám při jejím studiu spoustu zábavy.
Soubor kurzů Fyzika pro střední školy je vhodný pro žáky, kteří si chtějí doplnit středoškolské učivo fyziky a porozumět mu více do hloubky.
Co se naučíte
- Jak určit počet molekul vody ve sklenici?
- Jakou má hmotnost jedna molekula?
- Jak se chovají atomy, molekuly a ionty v látkách?
- Na čem jejich chování závisí?
- Odkud to víme?
- Působí na sebe tyto částice navzájem?
- Jaký je rozdíl mezi tím, co dělají částice pevné, kapalné a plynné látky?
- Co je míněno pod stavem termodynamické rovnováhy?
- Co jsou stavové veličiny?
- Jak fyzici měří teplotu a jaké jednotky při tom používají?
- Co je vnitřní energie tělesa?
- Proč ji těleso má?
- Odkud víme, že ji musí mít?
- Jak ji můžeme změnit?
- Proč se nám zahřívají ruce, když si je mneme?
- Co je teplo?
- Je to totéž jako teplota?
- K čemu je třeba dodat více tepla: k ohřátí kila vody o 1°C nebo k ohřátí kila železa o 1°C?
- Co je tepelná kapacita a měrná tepelná kapacita?
- Jak vypočítat, jaká bude koncová teplota dvou těles, která dáme do tepelného kontaktu?
- Co je a jak vypadá kalorimetr?
- Jak lze zformulovat zákon zachování energie v termodynamice?
- Jak dochází k přenosu tepla?
- Co musíme vědět, když chceme zjistit, jak silný radiátor potřebujeme v pokoji?
- Co rozumíme ideálním plynům?
- Proč má plyn tlak?
- Jak jej vypočítat?
- S čím tlak plynu souvisí?
- Jak vypadá rovnice, která nám umožní vždy vědět, jaký bude tlak daného množství plynu s daným objemem a danou teplotou?
- Co chápeme pod dějem v plynu?
- Jaké děje umíme snadno popsat?
- Kolikrát se zvětší tlak vzduchu v injekční stříkačce, pokud jeho objem pístem zmenšíme třikrát?
- Proč se plyn při prudkém rozepnutí ochladí a při prudkém stlačení ohřeje?
- Kde se toho využívá?
- Jakou práci koná plyn při různých dějích?
- Co je kruhový děj a jak je pro nás užitečný?
- Co nám říká druhý termodynamický zákon o účinnosti tepelných motorů a chladniček?
- Jak se liší krystalické a amorfní látky?
- Jak se natáhne či stlačí těleso z pevné látky, když na něj působíme silou?
- Jak dlouhé ocelové lano bychom mohli zavěsit z letadla, aniž by se vlastní váhou roztrhlo?
- Jak porovnávat deformační vlastnosti různých pevných látek?
- Může opravdu mince plavat na hladině vody? Proč?
- Jak to, že v tenké kapilárě voda oproti hladině ostatní kapaliny vystoupí a rtuť naopak klesne?
- Jak se chovají pevné látky a kapaliny, když měníme jejich teplotu?
- Jak toho lze využít v praxi?
- Jaké vlastnosti má tání a tuhnutí, sublimace a desublimace?
- Může drát přejet kusem ledu a přesto ho nerozřezat?
- Proč je led kluzký?
- Jaké vlastnosti má vypařování a kondenzace?
- Co je var?
- Lze páru vidět?
- Jak vypadá diagram, ve kterém je zaznamenáno vše o skupenských přeměnách jedné látky? Jak ho číst?
- Co dělat, když se vám zarosí brýle?
- Co je rosný bod?
Co všechno dostanete
- videa výkladů učiva,
- interaktivní simulace a tabulky,
- zpracované tisknutelné cornellské poznámky k výkladům učiva,
- tisknutelné sady úloh pro aplikaci učiva s komentovaným písemným řešením úloh,
- moderované diskusní fórum,
- certifikát o absolvování kurzu,
- garance vrácení peněz do 14 dnů v případě nespokojenosti s kurzem.
Kapitoly online kurzu
F2M3 Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky (11)
Ukázka zdarma
4:36
F2M3-01 Relatívna atómová a molekulová hmotnosť, látkové množstvo
22:29
F2M3-02 Molové veličiny
13:20
F2M3-03 Kinetická teória stavby látok
18:09
F2M3-04 Dôkazy neusporiadaného pohybu častíc v látkach
15:13
F2M3-05 Častice v silovom poli susedných častíc
25:07
F2M3-06 Modely štruktúr látok rozličných skupenstiev
30:22
F2M3-07 Zmeny skupenstiev
22:19
F2M3-08 Rovnovážny stav termodynamickej sústavy
20:11
F2M3-09 Teplota
11:48
F2M3-10 Termodynamická teplota
25:06
F2M4 Vnútorná energia, práca a teplo (8)
F2M4-01 Vnútorná energia telesa
14:14
F2M4-02 Zmena vnútornej energie pri konaní práce
21:27
F2M4-03 Zmena vnutornej energie pri tepelnej výmene. Teplo
13:14
F2M4-04 Merná tepelná kapacita
14:22
F2M4-05 Kalorimeter. Kalorimetrická rovnica
17:03
F2M4-07 Určenie mernej tepelnej kapacity pevnej látky pomocou zmiešavacieho kalorimetra
18:27
F2M4-08 Prvý termodynamický zákon
20:47
F2M4-09 Vedenie a prúdenie tepla. Žiarenie
26:06
F2M5 Štruktúra a vlastnosti plynného skupenstva látok (10)
F2M5-01 Ideálny plyn
19:52
F2M5-02 Teplota plynu z hľadiska molekulovej fyziky
20:46
F2M5-03 Tlak plynu z hľadiska molekulovej fyziky
29:07
F2M5-04a Stavová rovnica ideálneho plynu
14:58
F2M5-04b Stavová rovnica ideálneho plynu - riešená úloha
9:36
F2M5-05 Izotermický dej s ideálnym plynom
17:32
F2M5-06 Izochorický dej s ideálnym plynom
14:03
F2M5-07 Izobarický dej s ideálnym plynom
16:02
F2M5-08 Stavové zmeny ideálneho plynu z energetického hľadiska
21:43
F2M5-09 Adiabatický dej s ideálnym plynom
17:04
F4M3 Štruktúra a vlastnosti plynného, pevného a kvapalného skupenstva látok (10)
F4M03-03a Práca vykonaná plynom pri stálom a premenlivom tlaku
17:14
F4M03-03b Kruhový dej
18:21
F4M03-03c Druhý termodynamický zákon. Tepelné motory
20:34
F4M03-04a Kryštalické a amorfné látky
11:52
F4M03-04b Deformácia pevného telesa
20:20
F4M03-05a Krivka deformácie
12:31
F4M03-05b Povrchová vrstva kvapaliny
21:05
F4M03-05c Povrchová sila
14:47
F4M03-06a Javy na rozhraní pevného telesa a kvapaliny. Kapilarita
25:53
F4M03-06b Teplotná rozťažnosť pevných telies a kvapalín
18:30
F4M4 Zmeny skupenstva látok (8)
F4M04-01a Fázy a fázové premeny
5:59
F4M04-01b Topenie a tuhnutie
13:46
F4M04-01c Krivka topenia
10:27
F4M04-01d Sublimácia a desublimácia
9:32
F4M04-02a Vyparovanie a var. Kvapalnenie
14:58
F4M04-02b Krivka nasýtenej pary
18:40
F4M04-03a Fázový diagram
19:54
F4M04-03b Vodná para v atmosfére
19:12
Lektor online kurzu
Som stredoškolským učiteľom na Gymnáziu arm. gen. L. Svobodu v Humennom. Vyučujem matematiku a fyziku.
4,9
Hodnocení
6
Kurzů
